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Padres Católicos lamentan que la Consejería "esté a la cola" en la prevención del botellón
El presidente de la Confederación Andaluza de Asociaciones de Padres de Alumnos de Centros Católicos (Confapa), Juan María del Pino, lamentó hoy que "en medidas para prevenir el botellón, la Consejería de Educación también esté a la cola de España" y pidió al departamento de Cándida Martínez "un programa para educar a los jóvenes" en el consumo de alcohol, que complemente a las leyes contra esta práctica juvenil que preparan tanto la Junta como el Gobierno.
En declaraciones realizadas, Del Pino consideró que "aunque la mayor responsabilidad en este asunto está en los padres, que son los que se desentienden de lo que hacen sus hijos en las calles por la noche", la comunidad educativa "debe implicarse en este problema, a partes iguales, desde la administración a los profesores".
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martes, 07 de febrero de 2012
 

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¿Los padres tenemos derecho a intervenir en la Educación Sexual que se imparta en el colegio?
 

Cobra fuerza la educación Imprimir E-Mail
domingo, 10 de septiembre de 2006
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Cobra fuerza la educación
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“Si no existiéramos, creo el sistema público colapsaría”, dijo Doris Bello, presidenta de la Asociación de Educación Privada y fundadora del colegio American School, una institución donde el pan de la enseñanza se imparte en inglés.
Bello, posee más de 30 años de experiencia en esta disciplina y conoce muy bien lo que significa ser educadora en el sistema de enseñanza público, tanto en los Estados Unidos continentales como en la Isla.
La falta de un modelo de enseñanza en la Isla para aquellos cuyo vernáculo es el inglés y para el número creciente de padres que busca darle a sus hijos la base sólida de un segundo idioma motivó a Bello a fundar, hace cerca de tres décadas, el colegio ubicado en Bayamón, desde donde se sirve a poco más de 1,000 estudiantes y la facultad cuenta con 60 profesionales.
Según Bello esa historia-es decir, el interés de resarcir u ofrecer algún servicio particular en el proceso de enseñanza-es la que ha precedido a la fundación de cientos de colegios y academias en el País y lo que a su vez, ha generado una pluralidad de enfoques educativos.

En Puerto Rico, hay 677 instituciones privadas con licencia, según datos provistos por el CGE. Cerca del 39% de estas entidades posee programas educativos desde pre-escolar (PK) hasta el duodécimo grado (12). El 27% de las escuelas ofrecen educación a nivel pre-escolar y elemental, mientras que también han proliferado muchísimo las escuelas maternales, las cuales representan un 17%. La diferencia porcentual agrupa a escuelas que ofrecen servicios en una o dos de las etapas de la vida estudiantil, ya sea a nivel elemental o secundaria.
Esa gama de alternativas, es precisamente una de las fortalezas de la educación privada y uno de los atributos que más defiende la Asociación, según Bello.


 
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